Por Franklin Onésimo Tavárez Sánchez, MAE. /MAM.
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Un caso reciente que ilustra con claridad esta problemática es el de la Escuela Elsa Cabrera, donde terrenos que habían sido donados para fines educativos fueron posteriormente reclamados por INAPA. Esta situación deja al descubierto la fragilidad con la que se han manejado algunos procesos y refuerza la urgencia de que las autoridades nacionales actuales revisen si en gestiones pasadas se compraron tierras destinadas a educación, si todas fueron utilizadas para esos fines o si algunas terminaron en uso privado, como tantas veces se ha denunciado sin consecuencias.
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De manera específica, el Centro Educativo Profesor José Antonio Espinal Lugo representa una gran oportunidad para pensar en grande. La existencia de predios cercanos permitiría transformarlo en un nuevo politécnico, tan necesario en la parte baja del municipio, y convertir su actual estructura en una escuela de otro nivel o asignarle otros usos educativos. Como este caso, existen varios más que demandan inversión directa del Ministerio de Educación y del Gobierno central en la compra estratégica de terrenos.
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El debate de fondo no debe desviarse hacia si los terrenos adquiridos durante los gobiernos del PLD fueron comprados con o sin corruptela. Si hubo corrupción, debieron someterse a la justicia los responsables. Lo cierto es que muchas de esas escuelas hoy existen, funcionan y rinden frutos. Sin embargo, ya no son suficientes. La demanda educativa crece y las soluciones de ayer no alcanzan para los retos de hoy.
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Por eso, toda la dirigencia del oficialismo, junto a la sociedad civil, debe unirse en un solo clamor: que el actual gobierno invierta de manera urgente en la compra de más terrenos para educación. No podemos permitir que el crecimiento de las estructuras educativas se detenga por falta de visión o decisión política. La educación no puede esperar. Esperanza tampoco.
Hasta mi próximo granito de arena R.D.
SOY FRANKLIN ONESIMO TAVAREZ SANCHEZ, MAE. /MAM.
