II.-Esta asignatura orienta al docente en el proceso de:
-Cómo,
-Por qué,
-Por qué
-y Para qué….Enseñar -usando las técnicas del aprendizaje significativo, fundamentadas en el estudio de la personalidad del joven, para poder así alcanzar las metas propuestas.
Se estudiarán las diversas estrategias y metodologías de enseñanza, con la finalidad de formar un docente organizado y capacitada en la planificación y realización de sus tareas didácticas.
III.-OBJETIVOS:
III.I.-GENERAL:
-Comprender, aplicar los procesos de desarrollo de la didáctica como disciplina de la pedagogía, a fin de que pueda aplicarlo a su trabajo en el aula, con un dominio de los métodos, técnicas y procedimientos de la enseñanza, efectivos y de acuerdo con la naturaleza del alumno y el tipo de aprendizaje.
III.2.-ESPECíFICOS:
-Analizar los fundamentos teóricos de la didáctica general,
-Describir el proceso de enseñanza-aprendizaje y los diferentes enfoques que lo sustentan.
-Establecer diferencias entre plan, programa y proyecto,
-Identificar los objetivos educaciones y los diferentes tipos de evaluación educativa,
-Elaborar planes de clases para diferentes momentos.
IV.-CONTENIDO TEMáTICO:
TEMA I.- LA DIDáCTICA GENERAL COMO TEORíA DE LA ENSEñANZA:
1.1.-Concepto y objetivo de la didáctica
1.2.-Relación de la didáctica con la pedagogía y con disciplinas afines,
1.3.-La tareas de la didáctica.
1.4.-Análisis de los elementos de la didáctica tradicional,
1.5.-Tecnología de la educación.
TEMA II.-EL PROCESO DE LA ENSEñANZA -APRENDIZAJE DESDE DIFERENTES ENFOQUES:
2,1.-Concepto de instrucción,
2.2.-Proceso de enseñanza
2.3.-Proceso de conocimiento,
2.4.-Naturaleza del aprendizaje,
2.5.+Esencia del aprendizaje.
2.6.-Aprendizaje y conducta,
2.7.-Fases del aprendizaje,
2.8.+Dominio del aprendizaje según Gagne,
2.9.-Tipos de aprendizajes.
TEMA III.-PLANIFICACIóN DE LA EDUCACIóN
3.1.-Definición de plan, programa y proyecto,
3.2.-Elaboración de planes de clases, diario, semanal, mensual y anual
TEMA IV.-OBJETIVOS EDUCACIONALES Y LA EVALUACIóN EDUCATIVA
4.1.-Conceptos de fines de la eduación,
4.2.-Relación entre la filosofón de la educación y los fines de laeducación
4.3.-Conceptos de evaluación, características generales y funciones.
4.4.-Objetivos Educaciones,
4.5.-Evaluación diagnóstica, formativam y sumativa.
II.-Esta asignatura orienta al docente en el proceso de:
-Cómo,
-Por qué,
-Por qué
-y Para qué….Enseñar -usando las técnicas del aprendizaje significativo, fundamentadas en el estudio de la personalidad del joven, para poder así alcanzar las metas propuestas.
Se estudiarán las diversas estrategias y metodologías de enseñanza, con la finalidad de formar un docente organizado y capacitada en la planificación y realización de sus tareas didácticas.
III.-OBJETIVOS:
III.I.-GENERAL:
-Comprender, aplicar los procesos de desarrollo de la didáctica como disciplina de la pedagogía, a fin de que pueda aplicarlo a su trabajo en el aula, con un dominio de los métodos, técnicas y procedimientos de la enseñanza, efectivos y de acuerdo con la naturaleza del alumno y el tipo de aprendizaje.
III.2.-ESPECíFICOS:
-Analizar los fundamentos teóricos de la didáctica general,
-Describir el proceso de enseñanza-aprendizaje y los diferentes enfoques que lo sustentan.
-Establecer diferencias entre plan, programa y proyecto,
-Identificar los objetivos educaciones y los diferentes tipos de evaluación educativa,
-Elaborar planes de clases para diferentes momentos.
IV.-CONTENIDO TEMáTICO:
TEMA I.- LA DIDáCTICA GENERAL COMO TEORíA DE LA ENSEñANZA:
1.1.-Concepto y objetivo de la didáctica
1.2.-Relación de la didáctica con la pedagogía y con disciplinas afines,
1.3.-La tareas de la didáctica.
1.4.-Análisis de los elementos de la didáctica tradicional,
1.5.-Tecnología de la educación.
TEMA II.-EL PROCESO DE LA ENSEñANZA -APRENDIZAJE DESDE DIFERENTES ENFOQUES:
2,1.-Concepto de instrucción,
2.2.-Proceso de enseñanza
2.3.-Proceso de conocimiento,
2.4.-Naturaleza del aprendizaje,
2.5.+Esencia del aprendizaje.
2.6.-Aprendizaje y conducta,
2.7.-Fases del aprendizaje,
2.8.+Dominio del aprendizaje según Gagne,
2.9.-Tipos de aprendizajes.
TEMA III.-PLANIFICACIóN DE LA EDUCACIóN
3.1.-Definición de plan, programa y proyecto,
3.2.-Elaboración de planes de clases, diario, semanal, mensual y anual
TEMA IV.-OBJETIVOS EDUCACIONALES Y LA EVALUACIóN EDUCATIVA
4.1.-Conceptos de fines de la eduación,
4.2.-Relación entre la filosofón de la educación y los fines de laeducación
4.3.-Conceptos de evaluación, características generales y funciones.
4.4.-Objetivos Educaciones,
4.5.-Evaluación diagnóstica, formativam y sumativa.
