MIS VIVENCIAS DE AULA: Mis Profesores alternos, estrategia de docencia que me satisface

Ambiente Universitario....Profesores sustitutos
Estudiantes de Introducción a las ciencias Sociales ENERO -ABRIL 2016

Por Franklin Onésimo Tavárez Sánchez, MAM/MAE/Foto: Eunice Rodríguez

En Santiago.-Cada vez que tengo la oportunidad de ayudar a futuros profesionales a construir sus conocimientos lo hago a plenitud, pues en todos estos largos años de educador me disfruto guiar a mis estudiantes a lograr sus sueños y en cada ciclo y materia las estrategias que empleo son diversas.

Es que los alumnos son segundos hijos, que llegan a nuestras manos hambrientos de que les transmitamos experiencias y los guiemos al desarrollo, crecen, pasan a otras asignaturas, ciclos y espacios, graduándose y siendo excelentes profesionales, pero como acontece con los hijos/as sanguíneos/as, dejan un lazo comunicante de afectos que siempre nos hace sentir PADRES/MADRES-MAESTROS/AS orgullosos/as de haber aportado un granito de arena a su EMANCIPACIóN INTELECTUAL y eso no tiene precio para quienes amamos ENSEñAR,

Justo en la asignatura Introducción a las Ciencias Sociales, un grupo numeroso de futuras estrellas me acompañó desde cada butaca y con algunos de ellos empleé la estrategia del PROFESOR ALTERNO, la que consistió en escoger cada semana a uno de los alumnos más tímidos para cederle mi asiento de maestro, habiéndole dado previamente el programa de contenidos, para bajo mi tutela poner en sus hombros la conducción de un gran fragmento de la clase de ese día.

La técnica consistía en quedarme en una butaca alterna, cual si fuera yo un estudiante más, mientras el profesor alterno se adueñaba del escenario guiando la docencia y al final del ciclo  el resultado fue maravilloso, pues cada uno de los súper vergonzosos escogidos para el experimento lograron un gran desarrollo y locuacidad que nos impactó a todos/as y esa sensación gratificante no TIENE PRECIO.

Estos rostros que os presento corresponde a esos futuros maestros, que como en muchísimas otras fotos describen a nombres de profesionales en CONSTRUCCIóN, con los que tengo el chance de compartir saberes y fortalecer otros y los presento, pues la estrategia de atribuirles responsabilidades y guiarles mientras los dejo arriesgarse, al final resulta utilísima, por cuanto en verdad en estos tiempos actuales el maestro universitario debe ser un FACILITADOR que permita al dicente ser protagonista de su PROPIO CONOCIMIENTO.

Es justo en ese espacio que debemos motivar su confianza propia, dejando a un lado la EDUCACIóN BANCARIA, pues resulta lastimoso ver prácticas docentes en las que no se le permite al estudiante que ocupe el epicentro de las actividades, por lo que insto al incentivo  que deje fluir lo mejo de sí, siendo el profesor alterno una opción que he implementado CON EXCELENTES RESULTADOS y por eso se los cuento, a fin de que quizás otros colegas la ponderen ,

Hasta una próxima narración de MIS VIVENCIAS DE AULA.

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